Служение Марфы и Марии /Лука 10:38-42

Тема: Сестры Мария и Марфа.

Истина: Слушать Иисуса важнее, чем делать повседневные дела.

Цель: Показать важность общения с Иисусом. Учить детей не забывать пообщаться с Иисусом в течение дня.

Практическое христианство: Любовь к Богу (Бог занимает в жизни первое место).

Заинтересованность:

Приготовить из ? ватмана «Наш дом» - нарисовать дом, на крыше написать название, разместить 6 окошек и дверь. В течение всей беседы дети по очереди открывают окошки.

-       Ребята, что это такое я вам принесла сегодня? (Домик).

-       Кто может угадать или прочитать, чей же это домик? (Наш дом).

-       Мы живём с вами, и изо дня в день у нас есть какие-то определённые занятия. Правда же? Расскажите (опишите) про свой день. (Выслушать ответы детей).

После этого дети открывать окна в домике. В окошки наклеить картинки:

1.    зарядка

2.    еда

3.    сон

4.    игрушки

5.    улица

6.    чтение Слова Божьего

7.     молитва

Ребята, кто из вас делает утром зарядку? (И так спрашивать детей о каждом рисунке в окне. Узнать, соответствуют ли они распорядку дня детей.)

Библейская история:

Приготовить такой же домик с 4-мя окнами и дверью. «Дом Марфы и Марии».

-       Ребята, посмотрите, у меня есть ещё один домик. Посмотрите, какой он красивый и аккуратный. Вы хотите узнать, кто живёт в этом домике?

Учитель сначала читает название домика, затем открывает поочерёдно окна и дверь:

1.    Картинка с изображением Иисуса.

2.    Богато накрытый стол.

3.    Мария сидит около Христа.

4.    Марфа и Мария.

5.    Христос.

Учитель рассказывает Библейский текст:

1.    Иисус пришёл в дом Марфы и Марии.

2.    Марфа готовит большое угощение.

3.    Мария слушает Иисуса.

4.    Марфа упрекает Марию.

5.    Ответ Иисуса.

Вывод: Мария слушала Христа, потому что Он давал нужные советы, учил, как поступать в жизни. И нам Иисус даёт такие советы через Своё Святое Слово и в молитве.

Повторение библейской истории проводится по наглядному пособию «Дом Марфы и Марии».

Золотой стих:

1Иоан.1:3 …а наше общение -- с … Иисусом Христом. «Снежный ком». Первый ребенок произносит первое слово золотого стиха, второй первое и второе, третий – первое, второе и третье и т.д.

Применение:

Учитель предлагает детям составить распорядок дня. Записывает его на доске. Так как не все дети могут читать, то лучше нарисовать картинки, соответствующие сказанному. Примерно должен выйти такой распорядок дня:

1.    Просыпаемся и заправляем постель.

2.    Зарядка.

3.    Чтение Слова Божьего, молитва. (Может быть

        только молитва).

4.    Завтрак.

5.    Игры.

6.    Обед.

7.    Прогулка.

8.    Ужин.

9.    Молитва, чтение Библии.

10.   Сон.